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虑到这次班会由于疫情的原因没有办法线下召开，再加上现在大家都在准备期末的project或者或多或少都在考试，所以我打算这次班会以文字的形式呈现给大家。 5月25日是我们学校的“我爱我心里月”，主要是为了关心同学们在疫情期间的学习生活上的问题。学校把我们书院的人划分为几个班级的话也是想要通过小团体的形式来更关心到大家平时的状况。 在进入大学二年级之后，可能大多数同学都觉得这一个学年都过得很快，好像刚过完大一就直接跳到了大三一样，都是因为疫情的原因，无论病毒的由来是什么，这都是一场灾难性的事件。尤其是身处湖北的同学，学校在各个方面都希望能够提供相应的帮助，不知道在封城期间长时间呆在家中是否会影响到自己的学习或者生活。
原本书院要求定了几个任务 1.暖心歌曲接龙： 2.治愈小故事接龙： 3.POPI赞美箱： 4.致诚家书和暖心小故事征集活动
但是大家时间紧的话参与到有关于征集歌曲或者写东西会比较困难，以上的活动我觉得比较好的就是那个匿名赞美箱的，如果大家有更好的想法也可以和我交流一下。
5月17日是国际不再恐同日，之前的心理沙龙也有老师开展过关于多元性取向的讲座和团体辅导，我的朋友圈基本上也被刷屏了一波。LGBT群体在中国社会中目前受到的关注度还是非常有限，可能在我们这一辈或者之后一辈的人群中会好很多，我认为多元性别群体不应该被划入灰色地带，在现在的中国社会中主流性别优先的时代收到的争议还是很大。
以下引用大陆简体维基百科中“LGBT”词条：
“LGBT”有许多变体用法，有些只是改变其字母排列顺序。“LGBT”和“GLBT”是最常用的两种[22]。在不包含跨性别者时，它就变成“LGB”[22][25]。它也可能加入两个“Q”来代表酷儿与疑性恋，变成“LGBTQ”或“LGBTQQ”；加入一个“I”来代表双性人，变成“LGBTI”；加入另一个“T”来代表变性人，变成“LGBTT”；加入一个“A”来代表支持同性恋的异性恋盟友（straight allies），变成“LGBTA”。如果以上全部都包含进去的话，就变成“LGBTTIQQA”，不过这种用法极为少见。台湾则有“LGBTSQQ”的用法，其中的“S”指的是“直同志（Tonzhi-Friendly Straight）”。泛性恋和酷儿经常被归类在双性恋之下；变性人和双性人被部分人归类在跨性别之下，但这种归类遭到变性人和双性人的反对。各种变体的字母顺序并不统一，除了上文提到的以“LGBT”或“GLBT”两种，也有其它以任意顺序排列的情况，但不如前两种常见。LGBT一词的各种变体并没有任何政治意味，但是反应了使用者对不同群体或个体的偏好[33]。
非裔美国人同性恋社群为了与白人主导的同性恋社群区分，倾向保用“同性之爱”（Same gender loving）。医学界倾向于使用“MSM”（Men who have sex with men）来形容一个人的同性倾向。在2000年代，“性与性别认同少数群体”（Minority sexual and gender identities）被引入以形容以上所有的群体[35][36]。其它的首字母缩略字，如“QUILTBAG”、“LGBTetc”、“LGBTQetc”等曾被提出但没有得到广泛使用]。
进入2010年代，LGBTQIA作为一个更广泛，更有包容性的缩写词而开始流行起来。其中“Q”指“性身份疑惑”，也指“酷儿”；“I”指“双性人”（intersex）；“A”代表“盟友”（ally）或“无性”（asexual）。
2019年起，中国大陆各地公证处开始依据《中华人民共和国民法总则》开放办理同性伴侣的意定监护公证。当前，中华人民共和国政府对于同性恋议题遵循“不支持、不鼓励、不反对”的三不政策。社会会随着文明而进步，希望中国的社会能够更好地接纳。
说罢“国际不再恐同日”带来的影响，我更关心的还是说大家在肺炎疫情期间，在这一个非常时期如何维护心理精神的健康。英国著名医学杂志《柳叶刀》精神疾病专刊（Lancet Psychiatry ）2月时刊登文章，呼吁疫情当前，当务之急需要提供及时的心理健康护理。在其中提到的人们在传染病爆发期间产生的压力可能主要是焦虑，对于我们而言长期在家，假期演唱，减少外出，无法正常到校学习和参与社交活动，最严重的就是要做实验的一些同学可能影响到自己的学业。学校在前几天也开了意见会征集大家的意见，虽然说学校也不打算有什么让步在期末考试上面，当然在实验课的学习上面收到的影响是最大的。有些同学参加的比赛需要共同做project的也收到了一定的影响，不知道大家的这些事情最终的处理是什么样子的。
这里我找了一篇论文有关于肺炎疫情下大学生心理状况的影响，大家有兴趣可以去找找，我引用以下这些：
昌敬惠, 袁愈新, & 王冬. (2020). 新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素分析. Journal of Southern Medical University, 40(2), 171.
抛开对于疫情本身对于自身造成的影响——早期武汉的同学可能受到的影响比较大，现在可能是吉林或者东北的同学比较关心的问题，对于学习的影响才是我们真正关心的问题。我有朋友和我说到原本二月份在澳门报考的托福现在一直延期不知道什么时候才能考试，他原有的出国计划也被打乱了。这种现象也是要去克服的，我不主张说大家要去原谅或者什么，该抱怨的时候是要去抱怨一下，但是相应的最终我们是要选择理解现象的存在并找到相应的解决办法。
不知道大家有没有对于疫情期间网上出现的一些现象感觉到很烦恼，早在一月份的时候就有武汉红十字会的事情，有传出来打压韩红做的公益的事情，有鄂A0260W的事情不了了之，有李文亮的事情等等，在微博上看到各种各样的发言希望大家能够理性看待。在事件产生之后有说“学历越低祖国越强大”的说法，也有认为“疫情是美国传出来的”，但是更多的是支援武汉的医生护士所做的一举一动感动了广大群众。这里是一些有关于群众心理学的事情，如果大家有兴趣的话可以去研究一下，好像《乌合之众》写得比较好一些。我之前看到写得比较好的一句话分享给大家：“在看待问题的时候要考虑到，信息来源是否单一，得出结论是否一致，能否理解不同意见背后的逻辑”，这也可能是避免被网上带节奏的需要我们去思考的一些事情。
想给大家班会中分享的就这么多，希望能够通过文字表达一些话，希望我们能够攻克无论是学习上的难关还是生活上的，如果愿意寻找人倾听的话，几位班委都可以成为倾听者。
没有哪种人生是最完美的，也许你最不能忍受的生活却是某些人梦寐以求的，你所追求的梦想却是某些人拼命想放弃的。属于你自己的生命的意义才是支撑你人生的内核，其实与任何一种生活和工作无关。
那些知道为了什么而活的人几乎可以承受任何磨难；谁懂得了为什么生活，谁就能承受任何一种生活。——尼采
另外，推荐大家看看这个豆瓣推荐的一些有关于心理学的书籍：https://www.douban.com/group/topic/106784309/